Informatik- und Programmierungskenntnisse sind mittelweile zu einem Schlüssel für zukünftige Potentiale und Karrieren in der Arbeitswelt geworden. Es geht aber nicht nur um Programmcodes und Algorithmen zu schreiben, sondern um vielseitige Förderung der Abstraktionsfähigkeit, Kreativität und Problemlösekompetenz der Lernenden.
Für viele ist Digitalisierung der Schlüssel, um Bildung und Erziehung zu revolutionieren. Aber was wissen wir über den Einfluss von Digitalisierung auf den Lernprozess? Welche Möglichkeiten und Grenzen sind mit einer Digitalisierung verbunden? Und welche Konsequenzen ergeben sich daraus für pädagogische Interventionen?
Seit August 2017 arbeiten wir in der Klasse D17 (FMZ Luzern) mit eLehrmittel. Dieses eLehrmittel von hep Verlag ermöglicht nicht nur die installierten e-Bücher zu lesen, sondern lässt sich weitere eigene Dokumente, ergänzende Arbeitsblätter, eigene Skripte, eigene Seiten mit Links, Geogebra Applets und weitere interaktive Anwendungen einfügen. Diese ergänzenden Materialen können in den passenden Kapiteln eingefügt werden. So lässt sich mit der Zeit, ein Unterrichtsportfolio zu entwickeln. Mit der Klassenmanagementfunktion können die Zusatzseiten schnell an die Klasse verteilt werden und das Drucken von Unterlagen fällt ganz weg. Die Lernenden können schnell eigene Notizen erstellen und wichtige Textstellen markieren.
